- Pùblicu intarissatu : Aduliscenti è adulti (principianti è cunfirmati). Public concerné : Adolescent et adulte (débutants et confirmés).
- Intarvinenti /Intervenant : Ghjuvan’Marcu LECA
Filu d'Amparera dà una piazza maiò à a lingua corsa (LC) è si scrive, da sempre, in u filu di a cursufunizazione di a sucetà. Tandu prupone studelli d’amparera è di perfezziunamentu di lingua corsa in una dimarchja qualitativa chì l’intervinenti sò sempre stati titulari di u CAPES.
Filu d'Amparera accorde une place importante à la langue corse (LC) et s’inscrit depuis toujours dans le fil de la corsophonisation de la société. Ainsi l’association propose des ateliers d’apprentissage et de perfectionnement de langue corse dans une démarche qualitative qui sollicite exclusivement des intervenants titulaires du CAPES.
Prufissore di i culleghji è licei u nostru intirvinente hè dinò furmatore à l’INSPE di Corsica (anzianu IUFM) è hà assicuratu parechje furmazione d’adulti (corsi di a sera, furmazione prufiziunale…). Avvezzu à a diddattica di e lingue in cuntestu bislingu è/o diglossicu si mette à livellu d’ogn’unu da fà li fà i prugressi chì l’accorrenu per esse locutore di lingua corsa.
Professeur de collèges et lycées notre intervenant est aussi formateur à l’INSPE di Corsica (ancien IUFM) et a dispensé plusieurs formations pour adultes (cours du soir, formation professionnelle…). Rompu à la didactique des langues en contexte bilingue et/ou diglossique, il sait se mettre à la portée de chaque stagiaire pour le faire progresser en vue de devenir un locuteur de langue corse.
U studellu ferma à u sirviziu di i stazianti. Ogn’unu ci affacca cù e soie e cunniscenze è i soii i bisogni. À chì hè in quella di scrive è di leghje, à chì hè in quella di seguità una prugressione è un metudu guasgi sculare, à chì vole parlà è basta, disciogle a lingua, franchendu u passu di l’urale è quella vargogna di quellu chì li pare di sapè più pocu cà l’altri… Tutti i prufili sò sfarenti ma u scopu ferma u listessu : fà campà a lingua corsa.
L’objectif de l’atelier relève du service (linguistico-langagier) à la personne. Chacun y arrive avec ses propres connaissances et ses propres besoins. Les uns sont plus enclins à l’écriture et à la lecture, les autres préfèrent suivre une progression et une méthode quasi scolaire, d’autres enfin veulent seulement parler, se « dégourdir » la langue et franchir la barrière de l’oral, surpasser cette appréhension qu’ont tous les néophytes dans un domaine qui leur est cher. Tous les profils sont différents mais l’objectif reste le même : faire vivre la langue corse.
Long’à l’anni i gruppi di LC si sò custituiti accugliendu persone nove o rinnuvillendu si in tuttu in giru à quellu scopu cumunu, è l’intervenzione piglianu sicondu i gruppi una forma nova, quella chì li sende u più. Ghjè quessa a forza di i studelli, u challenge di u furmatore : risponde à tempu à i bisogni di tutti, fà a cuesione di tante lingue da discioglie per una lingua viva.
Au fil des années les groupes de LC se sont constitués en accueillant de nouvelles personnes, en se renouvelant complètement parfois avec toujours ce même objectif commun, les interventions prennent donc selon les groupes une nouvelle forme, celle la plus adéquate. C’est en cela que réside la force des ateliers, le challenge du formateur : répondre en même temps aux besoins de tous, créer une cohésion entre toutes ces langues à « dégourdir » pour faire vivre cette langue.
Ogni simana si tratta d’una tematica sfarente in giru à l’attualità, a storia, a cultura, a literatura, a sucetà... Si stà à sente un passu audio è/o si fighjula una video in LC si ne parla o si face un eserciziu per valutà a capiscitura urale, po’ si leghjenu unepoche di frase (o un testu) in rilazione, da valutà a capiscitura scritta, ogn’unu dà u so parè è dopu si discorre inseme da esercità a pruduzione urale in cuntinuvu è in interrazione, infine si scrivenu dui filari nant’à a scheda di u corsu da esercità a pruduzione scritta. Tandu sò sullicitate e cinque cumpitenze di u linguaghju in una situazione di cummunicazione autentica chì sarà sfruttata da analizà è studià l’elementi linguistichi utilizati o da utilizà da migliurà a pratica di a lingua corsa.
Une thématique différente est abordée chaque semaine, autour de l’actualité, de l’histoire, de la culture, de la littérature, de la société… L’écoute d’un document sonore et/ou le visionnage d’une vidéo en LC sont proposés, suivi d’exercices ou de discussions afin de valider la compréhension orale, ensuite une lecture (de quelques phrases ou d’un texte) est effectuée afin d’évaluer la compréhension écrite, chacun donne ensuite son avis avant d’en débattre ensemble dans le but de s’exercer à la pratique orale, en continu ou en interaction, enfin une prise de notes est réalisée pour inciter à la production écrite. Ainsi les cinq compétences langagières sont sollicitées, dans une situation de communication authentique qui sera exploitée pédagogiquement pour analyser et étudier les éléments linguistiques utilisés ou à employer pour améliorer la pratique de la langue corse.
